arch.lab
Das arch.lab war eine Plattform für Forschung in der Lehre an der Fakultät Architektur. Es hatte die Aufgabe, forschungsorientiertes Studieren und Lehren im Kontext der Studiengänge Architektur und der Kunstgeschichte zu entwickeln und zu fördern. Je Studienjahr vergab das arch.lab bis zu sechs Förderungen an Seminarkonzepte der Fakultät, die für das neu eingeführte Modul „Forschungsfelder“ im Masterstudiengang Architektur entwickelt werden sollten.
Gefragt waren forschungsgeleitete Modelle und Konzepte in der Lehre mit innovativem Charakter, mit deren Inhalten zum einen fachgebiets- und institutsspezifische Forschungsansätze aus laufenden Vorhaben und Projekten auf originelle, innovative Art und Weise in die Lehre transportiert werden sollten. Zum anderen sollte eine Auseinandersetzung mit einem spezifisch architektonischen Forschungsbegriff stattfinden, der einen Wissens- und Methodentransfer auch mit entwurfsbasierten Verfahren erzeugen konnte. Es ging darum, einen solchen Kontext des „Architekturwissens“ zu explizieren und didaktisch zu entwickeln. Vertreten waren - neben Projektideen aus Teildisziplinen mit bereits etablierten Forschungszugängen - darum auch entwurfsbasierte, künstlerische oder experimentelle Ansätze mit inter- und transdisziplinärem Charakter.
Die geförderten Lehrpersonen bildeten gemeinsam das Format arch.lab, welches strukturell an die Studienkommission angeschlossen war und institutsübergreifend arbeitete. Die Entwicklung der Seminarkonzepte wurde durch hochschuldidaktische Weiterbildung der PEBA unterstützt und durch den Lehrstuhl für Lehr- und Lernforschung wissenschaftlich begleitet.
Forschungsorientierte Lehre am KIT
Das arch.lab war ein Teilprojekt des KIT-weiten Dachprojekts LehreForschung, das die Zielsetzung einer flächendeckend umgesetzten forschungsorientierten Lehre durch den frühen Einbezug aller Studierenden in Forschungsprojekte einerseits sowie die nachhaltige Verbesserung der Lehrqualität unter Berücksichtigung des Grundsatzes „Lehre folgt Forschung“ anderseits verfolgte.
1. Förderperiode
„Schule des architektonischen Denkens“
Laufzeit: 01/12 - 12/16
Konstruieren als Kulturtechnik
Manuela Gantner
Mehr dazu
Architektur und Atom
Manuela Gantner
Mehr dazu
Jobnomaden
Kaltenbach, Markus; Gothe, Kerstin; Hoppe, Angelika; Kramer, Caroline
Mehr dazu
2nd HOMES
Kaltenbach, Markus
Mehr dazu
KOMFORTLABOR 1+2
Moosmann, Cornelia; Schweiker, Marcel
Mehr dazu
2. Förderperiode
Laufzeit: Wintersemester 2018/19
NO_FAQ
Kranz, Fanny
Mehr dazu
Diese Natur!
Gerstberger, Susanne
Mehr dazu
BAU AUF!
Böhm, Sandra; Hebel, Dirk E.
Mehr dazu
ABBAU / ANBAU / AUFBAU
Böhm, Sandra
Mehr dazu
3. Förderperiode
Lost in Translation
Knoop, Hannah; Zaparta, Eleni
Mehr dazu
Video-Wissen
Filser, Barbara
Mehr dazu
Operative Space
Panzer, Tim
Mehr dazu
More than substitute?
Rahmani, Abbas; Sander, Stefan
Mehr dazu
Empirische Evaluation von Architekturausstellungen
Schubert, Lydia Ninon
Mehr dazu
Local Material, Local Design, Local Built
Böhm, Sandra; Hebel, Dirk E.
Mehr dazu
Der Ort, die Identität, die Architektur
Fischer, Ulrike
Mehr dazu
Atlas Großwohnsiedlung Thüringen
Rogge, Nikolas
Mehr dazu
Publikationen 2019